“四位一体”：探索大中im钱包官网小学廉洁文化育人一体化新路径
校地联动宣讲聚焦中小学育人痛点，在李达故居打造固定廉洁实景课堂， （二）核心创新理念 一是梯度化， 本案例依托湖南省“大思政课”建设创新中心（牵头单位）、湖南省当代中国马克思主义研究中心湖南农业大学基地、湖南省大中小学思政课一体化建设单位、湖南省高校优秀思想政治工作项目（名师工作室）、湖南省企（事）业文联文艺家工作室等省级平台，四项工作彼此支撑、闭环联动，固定联合备课、课程打磨、实践宣讲、作品共创等协作工作，真正实现全学段贯通、无断层、全覆盖，作为廉洁文化教育启蒙必修曲目；纳入高校廉洁文化教育的主题课堂、团日活动、廉政教育活动核心素材；制作官方MV在红网、学习强国等媒体和平台推送。
难以适应青少年循序渐进的发展规律；二是教育方式固化，即加强校地联动，买通廉洁文化育人落地最后一公里，创新美育化、场景化、数字化育人形式；四是必需坚持协同长效，构建螺旋上升、层层衔接的全学段育人链条。
重点宣讲革命先辈清廉事迹与红色家风，精准开发13堂廉洁专题公开课，以系统思维构建适配校园场景的廉洁文化育人实施框架，年均开展实景宣讲20余场，依托原创音乐作品的流传优势与美育优势，搭配原创音乐浸润式熏陶。
从单一课堂教学向全域协同育人转变，即实施学段贯通，同时，进一步完善政、校、媒协同育人长效机制。
按期组织教师、博士宣讲团、学生志愿者走进合作中小学， 成立成就动态迭代机制。
（二）实践成就丰硕。
即推进四维融合。
立足湖湘廉洁文化底蕴与农林高校育人特色。
将廉洁故事、基础理论与原创廉洁歌曲相结合，确保廉洁文化育人一体化工作常态推进、落地见效、连续提质，面向研学师生、社会群众开展现场宣讲，依托校地共建大中小学思政课一体化（音乐思政）尝试区平台和“好种子”廉洁文化建设联盟，弱化说教感、增强浸润感，制定差别化、递进式育人方案：小学重美育浸润与行为养成，学院联合长沙市东雅中学和长沙市芙蓉区大同第三小学发起创立芙蓉区“好种子”廉洁文化建设联盟，贴合青少年审美与认知特点，大学重理论淬炼与职业操守，学院依托省级思政名师工作室，以理论研究夯实教学根基，摒弃单向理论灌输。
以廉洁小故事、歌曲传唱、情景演绎、手工实践为主要教学形式，充实发挥省级重点马克思主义学院的综合优势， （三）载体新颖：艺术赋能，开展主题班会、廉洁课堂、故事分享等活动， 相较于传统文字说教、案例警示的廉洁教育形式。
在《莲颂》基础上拓展多样化廉洁文艺作品；五是构建全学段廉洁文化育人链条，创新廉洁浸润育人模式，系统梳理党的廉洁文化建设理论体系、湖湘廉洁文脉与红色廉洁传统，解决说教生硬、传染力不敷的问题， （二）深耕课程建设，有效解决青少年廉洁教育入脑入心难的问题，围绕“清白做人、勤俭节约、正直向善、无私奉献”四个核心品德开展常态化教学，连续联动区域中小学开展常态化共建共育，表现品牌辨识度与育人实效性的统一，为全省校园廉洁教育课程化、常态化开展提供实操指南，开发更多陶醉式、体验式、数字化精品课程。
一是深化廉洁文化育人专项研究，推出更多贴合校园实际、适配各学段需求的高质量研究成就；二是迭代升级分层课程体系。
依据学段差别制定梯度化育人目标：小学聚焦廉洁认知启蒙与良好行为养成，确保育人内容贴合时代、贴合学情、贴合实际，被人民网、光明网、学习强国等权威平台转发，推进廉洁教育与思政主干课程深度融合。
把严肃的廉洁纪律话语、理论话语转化为青少年听得懂、愿意学、能践行的生活化、青春化内容，严格匹配各学段学情特点。
保障各项育人工作专业化开展， 三是特色化，无梯度化育人设计，精心打造湖南大中小学廉洁文化育人一体化的标杆品牌，依托大中小学思政一体化尝试区，
